都鲁晚报・都鲁壹点 记者 徐玉芹

2026 年 8 月 8 日，云谷校区，西湖大学 2026 级本科腾达开学典礼。现场献艺了一场极具典礼感的培育“打法”——来自世界 140 余所中学的校长、师长奉陪腾达登台，亲手将学生交到西湖大学校长施一公手中，以一场属目持手、一张定格合影，完成从中学到大学的“交棒”。

10名山东籍腾达在师长的奉陪下走上主席台，与施一公校长合影眷恋 图源西湖大学

本年，西湖大学本科招生河山初次扩容至山东，通过玄虚评价形式收用10名山东优秀学子，对等分超670分，来自山东省实验中学、青岛二中、威海一中、山师大附中、济南振声学校等多所省内要点中学。

记者在典礼后深度采访了这10名腾达，并专访了威海一中校长袁继彪，试图解码这群山东少年不一样的取舍逻辑。

“截至”家庭培育出的自主少年

记者采访发现，西湖大学首届10名山东籍腾达身上，既有高度契合的共性特性，也有着水灵专有的个体各别。极强的自主阻塞和并立判断才能，是这群少年最昭着的共同标签。而支援他们作念出自主取舍与并立判断的，背后大都有一个大事“截至”的家庭成长环境。

威海一中校长袁继彪与董书和合影眷恋

董书和来自威海一中，本年高考考了680分。680分的高考收成，在山东不错有多种取舍，关联词，董书和在施一公校长到威海一中作念招生宣讲时就缄默打定了报考西湖大学的主张。他告诉记者，施一公校长阐扬西湖大学的办学理念时，小而精、导师制，非常契合他的科研需求。同期打动的，还有施一公的亲和力和真秉性，“冲破了科研大咖在我心目中的刻板印象。”威海一中校长袁继彪在现场领受记者采访时阐明了这一说法。袁继彪校长说，“咱们这个孩子意志比拟坚决。”

谈及家庭环境，董书和一语说念出我方之是以能够笃定作念出自主取舍背后的真相——父亲从事编程干系责任，家庭环境比拟怒放、包容，“基本无论我”。因为家长的“截至”，董书和不仅在学习上自给自足，在大事小情上也不错我方作念主。取舍西湖大学，仅仅他自主所作念取舍中的一项。

杨俊辉在领受记者采访

杨俊辉来自青岛西海岸中学，他取舍西湖大学，源自一个在普林斯顿读博士的师兄的推选。“他之前给我推选国内生物方面当先的院校时，说了两所大学，一个是北大，一个是西湖。”其后综招校测时的实地磨练，他对西湖大学的师资、硬件有了一定的了解，愈加坚决了报考信念，在填报志愿时自干系词然地作念出了取舍。

杨俊辉告诉记者，在此之前，他并莫得见过施一公校长，也没在网上听过他的宣讲。“我很阐扬施一公校长，但我最初真实不是因他而来。”杨俊辉这种向外探索的自发性，雷同来自家庭的“大事截至”。“我的父亲是真诚，对我活命的细节要求很严格，但在大方朝上基本都是我我方作念主。”

耿宁颢在领受记者采访

耿宁颢来自山东省实验中学，他对西湖大学的取舍看起来更像是一种因缘——他最初到杭州，是为了干预浙江大学的强基校测，干预西湖大学综招，其实是“顺说念”。其后反而拿到了西湖大学的综招经验。耿宁颢的父母都是医师，平素对他“截至”较多，莫得劝他“子承父业”，也不会阻截他探索其他可能性。对于耿宁颢取舍西湖大学，父母也赐与了支援。耿宁颢说，此次父母陪他到西湖大学报到，“对学校，他们比我更舒畅。”

张益玮在领受记者采访

即就是来自夏津一中这样县域中学的张益玮，父母也能够赐与他无要求信任，尊重他奔赴西湖大学的决定。记者经采访发现，不同于董书和、张宸珲、李焓歌等在高中学校就能听到施一公的招生宣讲，张益玮基本算是西湖大学的“自来水”。他所在的高中学校并不在西湖大学2026年的招生宣讲河山中，但这并不可违反这位都鲁少年的强烈奔赴。

张益玮告诉记者，高二那年，他就在网上刷到了施一公校长对于西湖大学招生宣讲的视频。通过视频，张益玮了解到西湖大学的办学理念是“小而精”，“这种专有的办学神气比拟劝诱我。”到了高三，张益玮初始有阻塞地了解学校。因为野心专科是生物，身边有位作念培育的长者建议他，若是真想学生物，就要学得精进、学到前沿的顶端领域，那就要去西湖大学这样的学校。就这样，冥冥之中仿佛有一只大手，将张益玮一步一步推向西湖大学。而在这个历程中，父母取舍了无要求支援他的决定。“我的家长对我比拟怒放，比拟支援我的取舍。”

不丢丑出，家庭环境宽松，父母“截至”，是这群都鲁少年取舍西湖大学的底气。

渴慕自主探索，阻隔圭表化培养

若是说这群都鲁少年最初是被西湖大学“小而精、参谋型、高来源”的办学理念所劝诱，那么，在进一步了解之后，西湖大学前两年通识培育、目田探索专科，导师制、本科生可平直进实验室的培养形式，在他们取舍志愿时，则起到“临门一脚”的作用。

图源西湖大学

记者采访发现，这些都鲁少年当中，有的野心极致坚决，自得在我方感兴味的赛说念继续深耕；有的不急于锁定专科赛说念，更看紧要学平台的探索空间与成长可能性，自得破耗时代试错、深耕、寻找简直的科研爱重。这与施一公8月8日在开学典礼上提倡的“不作念盆栽式东说念主才、阻隔圭表化培养”的育东说念主办念高度契合。

在采访历程中，“目田”两个字是高频词。

田新弘来自济南振声学校，他早在2018年西湖大学创立之初便被网传“施一公扬言五年超清北”的言论所震撼，这一网传固然被施一公辟谣，但其时的这个传言还是引起了田新弘的意思意思。

田新弘在领受记者采访

“算作清华大学副校长，他尽然取舍出来办一所大学，他图个啥？”在寻找谜底的历程中，田新弘渐渐变成了施一公的赤诚拥趸。而最终取舍西湖大学，还是因为西湖大学“比拟目田”。“我是一个比拟向往目田的东说念主，比拟向往目田的场地。”

在专科取舍上，田新弘咫尺是想去作念一些交叉学科，比拟倾向于东说念主工智能。他以为，东说念主工智能是将来需要掌持的器具。至于将来，他但愿我方能作念更多有效探索，“国度需要东说念主才，我若是是阿谁东说念主才，我会取舍那些或者是冷板凳的责任，去作念我方的孝顺；若是说我非常‘菜’，那我就温煦好我方的小家。”

来自淄博实验中学的周子杰用了三个要津词来形色他眼中的西湖大学——当代、先进、目田。而“目田”，亦然劝诱他最终取舍西湖大学的中枢绪由。

周子杰在领受记者采访

周子杰告诉记者，他第一次构兵西湖大学，源自于洪涛教会到学校作念招生宣讲。“机缘恰恰之下，我去听了这个申报，并领到了一个宣传小册子。”这个小册子给了他进一步西湖大学的契机。“我看到小册子上说，西湖大学海归教会占比非常高，还有导师制，对我来说很有劝诱力。”经过现场听讲座、潜入参谋招生宣传册，再加上到学校干预综招校测，一系列交叉印证，让他对西湖大学有了“当代、先进、目田”的印象。给他“目田”印象的，一方面是施一公校长与教会们“莫得架子”，另一方面是综招校测时到实验室参不雅，躬行感受到了“目田、倨傲、对等”的氛围。这对周子杰来说有着极强的劝诱力。

至于专科取舍，他但愿能够在西湖大学的通识培育框架下作念进一步探索。“我咫尺嗅觉可能是东说念主工智能或生物科学，入学后我想先自主探索一段时代，再决定朝哪个标的走。”

顾彦聪在领受记者采访

来自山东省实验中学的顾彦聪则坦言，他对这所年青的大学还在继续瓦解中。和大都同学一致，他暂无明确细分专科野心，秉持 “先看一看、多了解探索” 的心态，但愿能够在目田包容的学术环境中渐渐千里淀，继而找准赛说念。

董书和也暗意，我方当下的专科野心是东说念主工智能，但经过下一步探索，以后会不会有变化，当今还不好说。

张宸珲在领受记者采访

张宸珲来自山东师范大学从属中学，本年高考收成是671分，家东说念主一度但愿他报考适应的传统名校，但他以为西湖大学学术目田度更高、成长上限更大，最终自主敲定志愿。

王剑鸿在领受记者采访

王剑鸿来自潍坊四中，中学干预过生物竞赛，若是不是西湖大学，他可能就把野心专科锁定在生物上。关联词当今，他有了新的方针——固然对人命科学有一定的倾向，但但愿再给我方少许时代探索。“我还想试试天体裁，因为我比拟心爱看星星。”至于将来，他说我方还莫得系统念念考过，关联词但愿尽量线路我方的天禀，去作念我方心爱的事，又能够对别东说念主作念出一些孝顺。

对目田的向往，背后是对“探索”的渴慕。西湖大学试验的通识培育培养形式，除临床医学的专科选择时代为大学一年级第二学期末（须经医学院侦查）外，其余专科均在大二放学期才初始取舍，对一群尚未笃定东说念主生标的、却又渴慕找到简直爱重的少年来说，这具有极大的劝诱力。

竞赛不是标配，学习才能才是

记者阅览发现，西湖大学初次招收的10名山东籍腾达中，并非东说念主东说念主都有竞赛配景。这群强烈奔赴的少年，是西湖大学通过各别化采纳圭表筛选出来的。

若是按照竞赛配景分辨，10名都鲁少年大约可分为两类：

一类是领额外学、生物、物理竞赛经历，比如来自山东省实验中学的耿宁颢，有物理竞赛经历；雷同来自山东省实验中学的顾彦聪，有生物竞赛方面的经历；来自山东师范大学从属中学的张宸珲，额外学竞赛经历；来自青岛西海岸中学的杨俊辉，额外学竞赛经历；来自潍坊四中的王剑鸿，有生物竞赛经历；来自夏津一中的张益玮，有生物竞赛经历。历久的学科深耕，让他们更早构兵科研念念维，对基础学科抱有浓厚兴味。青岛二中的李焓歌固然莫得干预竞赛，但先后经历了化学竞赛、生物竞赛的准备期。而这些准备，也为她拓展常识面、科研发蒙起到了伏击作用。

李焓歌在领受记者采访

另一类是无竞赛经历的庸碌优等生，比如来自威海一中的董书和、来自济南振声学校的田新弘，凭借课堂学习以外的自主拓展，展现出极强的学习悟性。

学生们告诉记者，西湖大学的综招校测跳出了讲义的镣铐，侧重磨练新常识接管、举一反三、深度念念辨的玄虚才能，而非机械刷题才能。因此，无竞赛配景的董书和、田新弘也能够凭借超强的自学后劲脱颖而出，同期，领额外学、物理、生物竞赛经历的张宸珲、顾彦聪、杨俊辉、张益玮等，在历久学科钻研中炼就了并立念念考、攻坚克难的特性，完好适配西湖大学的科研育东说念主导向。

也就是说，西湖大学在综招校测中诞生了各类化的检会神气。竞赛经历有匡助，但不是独一通行证。

中学校长代表：支援学生的坚决取舍

威海一中校长袁继彪是140余位受邀干预开学典礼的中学师长之一。主席台上，他亲手将本年高考考了680分的董书和交到施一公校长手中，亲目击证山东学子站到全新的来源。

面对记者对于“把这样高分的学生送给西湖大学，有莫得反抗过”的发问，他的回答很安详。他说，威海一中的校训就是“作念最佳的我方”，“咱们支援孩子们的坚决取舍，去作念最佳的我方”。

袁继彪告诉记者，董书和算作全校顶尖生源之一，手持全省前线的高分，领有无数传统名校的优质取舍权，却坚决取舍初入山东招生的西湖大学，这份取舍的中枢，是少年对科研逸想的贞洁苦守。

“施一公校肃清校宣讲后，董书和深度认同西湖‘小而精’的办学理念，认定这里是完毕科研逸想的沃土，意志格外坚决。” 袁继彪坦言，基础培育的中枢不是追赶名校光环，而是指挥学生“作念最佳的我方”，只有学生的取舍契合爱重、适配逸想，学校便全力支援。

初次走进西湖大学，袁继彪深宵看望了校园、深度感受了西湖大学的办学实力，对这所年青大学倍感招供。“我的第一感受，这个学校非常有底气，有底蕴，‘精’是他们的追求。”

更让袁继彪动容的是科研责任者的家国情感。“昨晚（8月7日）我参不雅到10点多，他们的尽力让东说念主感动。但愿咱们的学生在这里变得愈加优秀。”

成才从来莫得独一圭表谜底

开学典礼致辞中，施一公校长的致辞，或者是对10名山东少年的最佳酬报。

施一公暗意，东说念主类娴雅的进取源于不竭突破瓦解界限，单一的学科壁垒早已成为翻新的镣铐。将来的颠覆性突破，一定出生在学科交叉的无东说念主区；东说念主类濒临的大师性穷苦，一定需要复合型念念维、跨学科视线才能破解。而这，正是西湖大学最中枢的育东说念主上风，亦然驻足将来的底气。

施一公在致辞 图源西湖大学

他说，AI 不错给出谜底，但提倡伟大问题、突破瓦解界限、创造全新常识、鞭策东说念主类进取，恒久只可靠东说念主类自己。西湖大学坚决不走范畴化、圭表化的活水线育东说念主老路。“不经管、不固化、不但愿把每一个水灵的年青东说念主塑酿成一模一样的‘盆栽式东说念主才’”。

他说，西湖大学的本科培育莫得肃清模板，莫得固化赛说念，莫得圭表谜底。“咱们为每一位同学量身定制成长旅途，给你们充足的阳光、广袤的平台、目田的空间，给你们豪阔的包容与耐烦。”

他饱读吹学子放下功利慌乱，找到我方的爱重、守住我方的节拍、走出我方的说念路，在最佳的年事，为最贞洁的科学遐想任重道远，在国度发展、东说念主类进取的普遍坐标中，找准我方的东说念主生坐标，勇敢去闯、斗胆去拼，笃定去创造。

他说，从杨振宁、李政说念深耕物理领域问鼎诺奖，到新晋菲尔兹奖得主王虹、邓煜突破数学界限，一代代中国后生科学家说明：中国后生经得起千里淀、耐得住孤苦、啃得来世界级科研穷苦。

“你们勇于取舍不同、勇于拥抱未知、勇于坚信腾达力量。”施一公对合座腾达说，“这份勇敢、这份笃定、这份并立念念辨的判断力，恰正是西湖大学最留心的品性。”

成才从来莫得独一圭表谜底。算作西湖大学初次在山东招录的本科生，这群优秀的都鲁少年不痴呆于老牌名校的头衔与沉着赛说念，以并立的判断、贞洁的爱重，给出了我方的谜底。

道贺勇敢的山东少年。

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