在文山壮族苗族自治州广南县，未成年东说念主巡视责任正以其全方向的触角，从校园延长至乡村，从普法深入到帮教。比年来，广南县东说念主民巡视院通过打造未成年东说念主法治拔擢基地、容身原土深化“法治进校园”行动、用心培育“桃源未检”特点品牌等举措，让法治力量如细雨般浸润广南的村村寨寨。

广南县东说念主口居文山州八县之首，未成年东说念主群体基数广阔，达二十余万。据民政部门统计，留守儿童逾两万名，而县级捏证热诚老师仅有个位数。“濒临这一阵势，广南县东说念主民巡视院容身法律监督机关职能，协同各方力量，全力为边关民族地区未成年东说念主构筑坚实的法治保护樊篱，从源流小心负面事件发生。”广南县巡视院副巡视长易星星示意。

走进广南县东说念主民巡视院打造的未成年东说念主法治拔擢基地，一群小学生正围在电话亭形势的安装前擦拳抹掌。“您好，恭喜您中奖了，请提供银行卡号领取奖金!”听到电话那头的声息，12岁的李同学立即修起：“这是糊弄，我不会上圈套的!”周围响起一派掌声——这是广南县蜕变未成年东说念主法治拔擢的一个天真场景。

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“这种将心比心地体验让安全小心和法治领略入脑入心。”一位带队本分这么评价。本年以来，广南县东说念主民巡视院以青少年法治拔擢基地为阵脚，蜕变推出“千里浸式普法”责任模式，将传统的法治拔擢滚动为孩子们可参与、可体验、可互动的学习历程，为边关地区未成年东说念主保护责任探索出新旅途。

基地的科技赋能为孩子们大开了一扇寓教于乐的窗口，勾通广南县推行情况开展的一系列普法行动，则捏续为当地未成年东说念主成长发展添砖加瓦。

四肢文山州“利剑护蕾”专项行动的进攻构成部分，广南县推出“法治副校长”与“法治班主任”双轨责任机制，让法治拔擢从“偶尔来访”变为“往时防御”。

“法治副校长”“第二班主任”依期入校开展法治拔擢，容身广南县壮族、苗族等少数民族聚居等推行，在法治宣传中细心“原土化”。制作披发壮语、苗语等少数民族说话版块的法治宣传册、普法漫画、音视频云尔等，确保少数民族学生及家长听得懂、学得进。

勾通当地民族俗例、生涯习惯，针对性阐述与未成年东说念主权力密切筹谋的法律常识，如早婚早育的危害、反对家庭暴力等。除讲座外，还摄取模拟法庭、状态剧、常识竞赛等学生雅俗共赏的样式，增强互动性和诱惑力。比年来已开展“法治进校园”行动百余场，掩盖全县中小学校，累计受众师生十万余东说念主。

在灵验留神波及未成年东说念主案件发生的同期，广南县巡视院坚捏“拔擢、感化、调停”观点，对涉罪未成年东说念主开展精确帮教。

2024年，高三学子农某某因一念之差涉盗窃罪，远景蒙尘。通过打听考查，广南县东说念主民巡视院发现该名青少年自幼由患有才调穷困的爷爷供养，实质单纯，师永远盼其返校高考。

秉捏“拔擢调停”理念，巡视官为其量身定制“成长决议”：照章作出附要求不告状决定，督促监护东说念主履职补偿、协助备考，并聚首关工委进行帮教。磨真金不怕火期内，农某某长远悔恨、全力冲刺高考。过后，农某某在其法定代表东说念主的跟随下，手捏锦旗走进巡视院，深情致谢：“是你们给了我改过悛改、持续追光的契机!”这面锦旗，照射的是规矩的温度与少年重启的但愿。

通过同步介入、提前帮教，近三年来，广南县东说念主民巡视院对多名未成年东说念主作念出附要求不告状决定，灵验减少了一部分涉罪未成年东说念主参加刑事审判方法的几率。与此同期，广南县东说念主民巡视院深入阐明旧案根源，变成专题发挥提请县委、县东说念主大复古，通过夯实严重不良行动未成年东说念主“一东说念主一档动态治理”机制、聚首团委妇联打造热心职业站及家庭拔擢团队、鼓动行业惩办等举措，构建“府检联动”未成年东说念主保护体系，全面强化社会防护网。

为了让未成年巡视责任进展长久作用，本年5月，广南县东说念主民巡视院容身“句町古国”历史文化底蕴，交融法治精神与民族特点，以“党建引颈、职业政府中心责任、团队化开辟、机制蜕变”为中枢，打造了“桃源未检”品牌，旨在构建完善的未成年东说念主保护责任体系，全面提高未检责任质效。当今，已得手组建未检专科团队，并步调化运作了未成年东说念主法治拔擢基地和“一站式”保护中心等表情。(李彤)

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发布于：北京市